Школьные биом-сыщики
Горный биом в классе

Горная природа
Начальные интерактивные уроки

Цели занятия

По окончании этого занятия, ученик сможет:

• Пользоваться "уликами" и ресурсами WWW для изучения признаков биомов.
• Моделировать эти биомы на "горной модели."
• Применять эти условия на карте своей школы.

Необходимые материалы

• Глина для "горной модели"
• Доска для объявлений или рубки мяса
• Карточки 9 x 13 см для бирок биомов
• Карта вашей школы
• Цветные карандаши
• Листок биом-сыщика для каждого ученика (его можно найти здесь)

Информация для учителя

Горы имеют очень разный климат в зависимости от высоты над уровнем моря, местонахождения, широты и открытости солнцу и ветру. Негативные воздействия включают открытость солнцу и резкие колебания температуры. По мере поднятия на гору температура падает. Падение температуры с увеличением высоты над уровнем моря вызывает вертикальное разделение на климатические и растительные зоны, которые называют биомами. Широта, или насколько далеко гора расположена от экватора, также влияет на растительность. Вследствие этих условий, горы могут содержать множество земных биомов. Животные существуют за счет растений, произрастающих в этих биомах. Некоторые животные кочуют из одного биома в другой, тогда как другие должны оставаться лишь в одном для того, чтобы выжить. Список ресурсов биомов проекта "Сеть Монтаны"- замечательное интерактивное средство.

Исследование - Изучение биомов

Можно сыграть в замечательную моделирующую игру, в которой вы узнаете о четырех различных биомах: пустыне, лесе, луге, и альпийской тундре. В первой части урока ученики читают описания биомов, а также характерных для них растений и животных. (Учащиеся должны уметь объяснять, что растет и какие животные обитают в разных биомах). Поручите ученикам создать "шпаргалки", напоминающие о том, что можно найти в каждом биоме.

Ссылки для более полной информации

Первоначальные понятия - расположение горных биомов

Во второй части урока сделайте гору из глины. Ученики смогут сделать топографическую рельефную карту горы из пригоршни глины, очерчивая основание горы, обрезая часть горы выше базовой линии и откладывая эту часть. Затем надо очертить новое основание, обрезать другую часть и т.д. пока совсем не останется глины. Этот простой способ дает хорошие результаты!

А теперь объясните свойства горных биомов:

В-третьих, поручите ученикам поместить бирки биомов на карте рельефа в необходимых местах. Затем учащиеся могут пользоваться полученными знаниями о биомах и помещать растения в надлежащие биомы. Оранжевый цвет бумаги для пустыни, зеленый для леса, желтый для луга и белый для тундры.

После того как биомы помещены на карту, дайте ученикам задание нарисовать животных на карточках и поместить их в надлежащие биомы. Животных можно помещать более чем в один биом на горе, поскольку они могут питаться разными растениями. Ведите подсчет животных в каждом биоме и животных, которые могут путешествовать из биома в биом.

Приложение знаний - Биом-сыщики школьного двора

Инструкции: Ученики формируют команды и затем исследуют здание школы и школьный двор, чтобы найти примеры биомов каждого вида (это можно делать и зимой), делая заметки в Листке биом-сыщика.

Биом пустыни

В пустынях выпадает менее 25 см осадков в год. Там очень сухо, и почти или совсем нет растительности. Растения и животные приспособлены с условиях сухой среды. Растения имеют много корней, лежащих под землей у самой поверхности, чтобы улавливать влагу. Животные развили специальные черты для жизни в пустыне. Так, некоторые из них прячутся или спят во время дневной жары, а передвигаются ночью.

Вспомогательные исследования

1. Найдите 3 растения, произрастающих в пустыне.

2. Назовите двух животных, обитающих в пустыне.

3. Назовите пустынное животное, которое спит во время дневной жары.

4. Сколько осадков в год выпадает в пустыне?

5. Где на горе можно найти биом пустыни?

*Это место, где выпадает менее 25 см дождя в год. *На склонах гор, открытых солнечным лучам, температура обычно высока. В Северном полушарии эти солнечные места являются сухими и обычно расположены на южных склонах гор. *Биом пустыни можно обнаружить в более низких частях гор, так как поднимающийся воздух охлаждается, конденсируется и формирует больше дождевых облаков, чем в низинах.

Улики пустыни

А. Выпадает менее 25 см осадков в год.

Б. В очень солнечном месте (обычно на южном склоне, если в Северном полушарии)

В. В местах невысоко над уровнем моря вследствие недостатка влаги на низких высотах.

Вопросы по школьному двору

1. Найдите место в своей школе, которое выглядит как пустыня. Воспользуйтесь Уликами пустыни.

2. Закрасьте оранжевым это место на карте школы.

3. Почему, по-вашему, это место - пустыня?

Биом леса
Биом леса содержит большие группы деревьев, растущих близко друг от друга. Их кроны могут касаться или перекрываться и затенять землю. Биом леса - самый распространенный тип растительности в мире и требует наибольшего количества осадков, до 100 см в год. Леса чаще всего растут в умеренных широтах Северной и Южной Америки, Европы и Азии. В лесах четыре времени года сменяют друг друга. Растения этого биома - это, попросту говоря, различные хвойные и лиственные деревья. Из-за обилия растений множество животных обитают в лесах.

Интерактивные ресурсы, касающиеся леса

• Лиственные деревья умеренного пояса
• Распределение лесных площадей в США
• Карта мира с изображением различных типов леса
• Тайга
• Тропические леса

Вспомогательные исследования

1. Найдите 2 типа деревьев в этом биоме.

2. Найдите 3 животных, обитающих здесь.

3. Сколько осадков выпадает в лесу в год?

4. Где на горе можно найти биом леса?

*Леса требуют много влаги и поэтому расположены выши по склоны горы. Поднимающийся воздух охлаждается, конденсируется и формирует больше дождевых облаков, поэтому леса расположены выше подножия горы. *Погода в США═главным образом приходит с запада. Горы служат барьером, который задерживает или меняет направление воздушных масс, которые поднимаются и конденсируются на западном склоне гор, поэтому там выпадает больше осадков, чем на восточном склоне. *Часто северных склон обеспечивает прохладную и влажную среду, необходимую для биома леса.

Улики леса

А. Большое количество осадков; 100 см в год

Б. Леса часто растут на северных или западных склонах гор.

В. Леса расположены высоко по склоны, где формируются дождевые облака.

Вопросы по школьному двору

1. Найдите место в своей школе, которое выглядит как лес. Воспользуйтесь Уликами леса.

2. Закрасьте зеленым это место на карте школы.

3. Почему, по-вашему, это место - лес?

Луга известны под такими именами как саванна, равнина, степь в разных местах планеты. Эти области получают от 25 до 75 см осадков в год. Там растет множество трав. Большинство обитающих здесь животных являются травоядными.

Вспомогательные исследования

1. Назовите растение, принадлежащее к биому луга.

2. Назовите двух животных, обитающих в этом биоме.

3. Где на горе можно найти биом луга?

*В пределах от 25 до 50 см осадков в год, полувлажная среда. *Меньше осадков, чем в лесу, поэтому луга расположены ниже по склону или выше линии леса, там, где деревья расти не могут. *В солнечных, но сухих местах, например, на восточном склоне горы.

Улики луга

А. Полувлажная среда, от 25 до 50 см осадков в год.

Б. Могут находиться на восточном склоне горы.

В. Могут находиться выше линии леса или ниже по склону, чем лес.

Вопросы по школьному двору

1. Найдите место в своей школе, которое выглядит как луг. Воспользуйтесь Уликами луга.

2. Закрасьте желтым это место на карте школы.

3. Почему, по-вашему, это место - луг?

Биом альпийской тундры - самый холодный биом на Земле. Воздух там почти не содержит влаги, и большая часть воды пребывает в форме снега. Это биом, лишенный деревьев, главным образом в полярных областях или на больших высотах. Сезон роста очень короткий, почва тонкая и менее плодородная, чем в других климатических зонах. Зима длинная и холодная, а лето короткое. Есть слой земли, называемый "вечная мерзлота", который заморожен круглый год. Погода очень суровая, и растительности совсем мало. Животные впадают в спячку, мигрируют или живут под снегом в этих климатических условиях. Некоторые из них имеют особые приспособления для карабкания на крутые скалистые вершины, а также густой мех, предохраняющий от холода.

Вспомогательные исследования

1. Где можно найти биом тундры?

2. Назовите растение, которое растет в альпийском биоме.

3. Назовите животное, которое обитает в альпийском биоме.

4. В какой части горы можно найти биом тундры?

*На большой высоте, так как там очень холодно. *Сильно затененное место, возможно, северный склон. *Там, где снег лежит круглый год, очень недоступное место.

Улики тундры

А. Очень низкие температуры, вероятно высоко над уровнем моря (вершина горы)

Б. Солнце светит редко. Возможно, северная сторона.

В. Немного растительности из-за сезона роста и тонкой почвы.

Вопросы по школьному двору

1. Найдите место в своей школе, которое выглядит как тундра. Воспользуйтесь Уликами тундры.

2. Закрасьте голубым это место на карте школы.

3. Почему, по-вашему, это место - тундра?

Некоторые части этого занятия взяты из занятия AIMS, Кто есть кто в биоме, с разрешения AIMS. Critters ╘1989 AIMS Education Foundation.